La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) ha puesto en marcha un proyecto tecnológico en su campus de Comayagua, centrado en el desarrollo de una supercomputadora con inteligencia artificial. Esta iniciativa, liderada por el docente Ricardo Rodríguez Rovelo y un equipo de siete becarios de la carrera de Ingeniería en Sistemas, representa un avance significativo en la capacidad de procesamiento de datos y la investigación científica dentro del sistema de educación superior del país.
El núcleo del proyecto consiste en un clúster de computación que integra 20 estaciones de trabajo interconectadas, funcionando como una sola unidad de alto rendimiento. Con una inversión total que alcanza los 50,000 dólares (aproximadamente 1.3 millones de lempiras), cada equipo de este sistema ha sido configurado para soportar las exigencias de cálculo que requiere el entrenamiento de modelos de IA, permitiendo que la universidad gestione procesos de datos complejos de forma local.
El objetivo principal de esta infraestructura es el entrenamiento de modelos capaces de identificar patrones en ecuaciones, figuras geométricas y otros procesos matemáticos avanzados. El trabajo académico se centra en dos áreas principales: el estudio de sistemas dinámicos en redes neuronales y el ajuste de estructuras matemáticas. El objetivo es que la tecnología pueda entender y simplificar conceptos abstractos para convertirlos en herramientas educativas útiles para los estudiantes.
Este desarrollo no solo fortalece la infraestructura técnica de la UNAH en Comayagua, sino que también deja una señal positiva sobre el potencial del talento humano en Honduras para generar soluciones tecnológicas de alto nivel. Al unir la inteligencia artificial con el aprendizaje de las matemáticas, el proyecto se posiciona como un referente de innovación que podría transformar la manera en la que se enseña y se investiga la ciencia en el entorno universitario nacional.
¿Cómo beneficia a Honduras?
El docente destacó que, además de contribuir a una mejor comprensión de las matemáticas en la educación superior, el proyecto también desarrolla una iniciativa de vinculación con una institución de educación media de la zona. Señaló que, si el sistema se entrena para comprender matemáticas universitarias, será capaz de adaptarse con mayor facilidad a contenidos de nivel escolar, fortaleciendo así los procesos de enseñanza.
